小学体育课《前滚翻》案例分析

2011-02-14 11:57:06   发布(作)者:    来源:   点击:

关键字:体育 小学   学生

核心提要:教材分析:  前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容,是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作,也是一种自我保护的方法。前滚翻作起来灵活、轻巧、连贯,符合小学生的身心特点,...

   教材分析:  
   前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容,是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作,也是一种自我保护的方法。前滚翻作起来灵活、轻巧、连贯,符合小学生的身心特点,易于教学,锻炼身体的价值比较高,学生也乐于学。学好它有助于提高学生柔韧性、协调性、灵活性。  
   教学理念:  
   一节课的成败,不光看学生的表现,更重要的是要看教学方法是否运用恰如其分,恰到好处。低年级学生年龄小,体育意识淡薄,理解能力较差,为此,我在教学中主要采用讲解示范法和分组练习法。教师准确、优美、大方的动作,简明扼要的讲解,使学生能一目了然,一学就会。再由于小学生自控能力不强,注意力不能长时间集中,所以在教学中我还采用启发式教学和愉快教学法,充分激发学生的学习兴趣,指导学生掌握前滚翻的基本技能,养成学生爱锻炼的良好行为习惯。  
   教学内容:前滚翻  
   教学目标:  
   1、让学生初步掌握前滚不翻的动作方法。  
   2、发展学生的灵活、柔韧、协调等素质,训练其平衡能力,提高自我保护技能。  
   3、培养学生[此文转于淘教案网taojiaoan.com]勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质,以入生动活泼、互相帮助的良好作风。  
   教学重点:  
   教学会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻
   教学难点:  
   教学会学生正确掌握团身动作。  
   教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):  
   一、开始部分  
   1、合整队,查点人数。  
   2、宣布本课内容,提出要求。  
   同学们,这节课我们主要学习前滚翻,它能发展我们的柔韧、灵敏、协调素质,培养大家勇敢、顽强、不怕困难、团结拼搏的精神,希望大家能服从命令,听从指挥,遵守纪律,认真学习,刻苦锻炼,大家说有没有信心?生答(有!)  
   3、队列练习  
   【评析】学生在老师的带领下,迈着整齐有力的步伐,随着节奏边唱边走,进行圆形的行走练习。圆形象征着团结,预示着胜利,使学生受到爱国主义思想教育。
   4、专项准备活动
   <1>头部运动<2>肩部运动<3>

  

   教案《小学体育课《前滚翻》案例分析》,

  

  

   体转运动<4>腹背运动<5>跳跃运动  
   二、基本部分  
   1、用皮球方砖,引入新课  
   形象、具体、直观的教具,通俗明了的语言,不仅能使学生注意力集中,而且能激起学生的兴趣。在教学时,我先不急于开正题,而是拿一块方砖和一个皮球,放在学生面前。对学生讲:我给这两个东西同时施加一点力,谁滚的又快又好呢?同学们肯定域是皮球。紧接着我问:皮球为什么会滚,而砖不会呢?有的学生回答:皮球是圆的,而砖是方的。好,下面我们就学习象皮球一样的滚动动作,它就叫前滚翻,大空愿意学吗?同学们肯定一口同声的回答:愿意!  
   2、教师讲解示范动作要领,并让学生跟着老师熟记动作
   口诀:两手撑垫低头抬臀用力蹬地  
   团身滚翻屈膝抱腿快快起来  
   3、学生分组练习3次此文转自淘.教。案网taojiaoan.com  
   4、借用呼拉圈,突破重点、难点  
   5、利用多样形式,激发练习性趣  
   【评析】在练习前滚翻时,充分考虑了学生的自我保护的能力。让学生在安全的环境下做练习是现在的体育课必须具备的条件之一。有了安全保护,丰富多彩的体育课才可以上的更加生动。  
   三、结束部分  
   1、理放松活动  
   2、在欢快、活泼、轻松的乐曲中,让学生跟着老师做动作。
   3、课堂小结
   <1>以提问方式问学生这节课我们学习了什么动作
   <2>表扬好人好事  
   <3>布置课外作业  
   <4>师生再见,收拾器材  
   【评析】本课教学设计合理,组织教法严谨,突破教学重点,难点方法恰当。导入新课通俗自然,学生练习有条不紊,音体结合恰到好处。

  

   教案《小学体育课《前滚翻》案例分析》,

  


责任编辑:yszyz 

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